为了提高留学生在儿科学见习中的质量， 南通大学附属医院儿科教研室在2006级留学生临床见习教学阶段实施基于问题的学习（problem based learning，PBL）结合多媒体教学法，受到学生和教师的一致好评。PBL结合多媒体教学法可充分发挥各自的优势，既能从整体上提高留学生的教学质量，又使教师在教学过程中游刃有余，是一种新型的、高效率的临床医学教学模式。