通过对四川省泸州市叙永县汉苗族杂居的3个主要乡镇的农村家庭进行入户调查表明：汉族儿童留守率高于苗族；学习方面，汉苗两族非留守与留守儿童在学习态度、学习成绩和学习目的三项对比差异均无统计学意义（P>0.05），且均表现为有端正的学习态度，具有中上等的学习成绩和明确的学习目的；心理方面，汉苗留守儿童均生活在一种无形的压力之下，这种父母外出造成的压力对儿童的心理健康和成长极为不利。汉、苗族留守儿童虽担心父母打工在外的人身安全，但因家庭窘迫的经济状况，只能选择同意甚至支持父母外出打工。