【摘 要】 目的 评价手术联合131I治疗分化型甲状腺癌患者的辐射防护教育的效果。 方法 对93例患者及家属进行辐射防护教育，教育前后分别评价患者对辐射知识、辐射防护知识、辐射隔离时间、隔离对象、分泌物和排泄物的处理、心理反应等。 结果 在实施辐射防护教育前后患者知识总评分比教育前有了较大提高，优良率达到69.892%，教育前仅为18.280%，差异有统计学意义（ χ2=54.201，P=0.000）。患者辐射防护教育前后心理反应比较，差异有统计学意义（ χ2=69.466，P=0.000）。 结论 辐射防护教育能很好地提高患者对核素治疗的认知水平，掌握必要的辐射防护技能，做好辐射隔离防护，让患者既能得到正规治疗与护理，减少自身损伤，又可以保护环境，同时还可降低患者对核素治疗的恐惧和疑虑心理，减轻隔离期的忧虑和孤单感，增强治疗信心。