内科护理学是研究内科领域疾病患者的一门护理学科，是临床护理学中的一门主干课程。该文通过具体例证论述内科护理学教学过程中的哲学思维，运用联系、运动和发展、矛盾的观点以及科学的逻辑思维方法使临床护理融会贯通，以便在教学过程帮助学生加强理解记忆。
李学玲.内科护理学教学中的哲学思维[J].现代医药卫生,2013,29(4):628-
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