目的 了解高职护生实习前心理状况，以指导教育管理者对高职护生实习前提供有针对性的教育管理措施。 方法 采用质性研究中现象学研究方法，采取深度访谈结合观察法收集资料，深入访谈了14名面临实习的高职护生。 结果 采用Nancy现象学七步分析法分析资料，提炼出五大主题：即高职护生面对实习生活呈期待与焦虑并存的情绪状态，缺乏胜任实习的信心，渴望在校期间获得最多、最新的临床知识，希望学校能考虑护生自己选择实习医院的意愿，实习受到家长的高度重视。 结论 教育管理者应了解高职护生实习前心理状况的重要性、鼓励实习热情、对男护生特别引导和激励、调动家长的积极性及主动提高护生临床能力。