分析学龄前儿童龋病就医时心理和行为应激状态，在医生进行治疗时给予患儿专科护理，同时全程进行人文关怀、心理护理、健康教育等优质护理。医护密切配合，提高了患儿治疗的依从性，缩短了治疗时间，探索了一项有效的护理措施，提高了医疗护理质量及医患满意度。
苏炳凤.学龄前儿童龋病治疗的心理和行为应激状态及优质护理对策[J].现代医药卫生,2013,29(6):935-
渝公网安备 50011202501324号