【摘 要】 目的 探讨工学结合模式下案例教学法在药理学教学中的应用及其效果。 方法 选择广州市医药职业技术学校2010级药物制剂班200名学生为研究对象，随机分为两组各100名，实验组采用工学结合模式下案例教学法教学，对照组按传统讲授式教学。 结果 实验组学生的平均成绩明显高于对照组，两组比较，差异有统计学意义（P＜0.05）。 结论 工学结合模式下案例教学方法充分调动了学生学习的积极性，提高了学生独立分析问题和解决问题的能力，大大提高了学习效果和教学质量，也为教学提供了新的思路和模式。