【提 要】 根据军队卫生学实验教学的特点，针对现有教学中存在的问题，改革传统的教学模式，引入以问题为基础的学习（PBL）教学法，围绕教学设计将两种教学模式相结合，通过问卷调查和课程考核的形式检测教学效果。结果显示，PBL教学法可以提高学生主动学习的意愿和学习能力，提高创造性解决问题的水平，同时也能够提供更有激励和更愉悦的教学体验，但是PBL教学法并没有明显提高学生的课程考核的能力。