【摘要】临床病理讨论（clinical pathological conference，CPC）已逐渐形成一种新型现代课堂教学模式。将CPC教学法应用于高职护理专业病理学教学后，提高学生学习积极性和主动性，加深对病理学内容的理解和掌握，培养学生独立思考能力和逻辑思维能力，提高团队合作精神等方面有明显的促进作用。所以，CPC教学法是一种非常有效的教学方法，值得推广应用和进一步深入研究。