基金项目：首都医科大学校长基金资助课题（13JYY50）。
【提 要】 高职病理学实验是病理学教学的重要组成部分，是培养“应用型”实用人才的重要途径，教学过程规范化是保证其教学质量的关键。因此，在首都医科大学第四轮教育教学改革的基础上，进行了高职病理学实验教学过程的规范化研究与实践。
刘立新,杨黎明,张丹丹,孟桂霞.高职病理学实验教学过程的规范化研究与实践[J].现代医药卫生,2014,30(3):458-
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