【摘〓要】〓目的〓探讨带教模式对减少临床护生针刺伤的影响，提高临床护理教学水平。 方法〓将2012年188名护生分为对照组和观察组，每组94名，对照组采用传统教学方法，观察组采用新的教学方法。对两组临床护生针刺伤进行统计、分析。 结果〓观察组临床护生针刺伤发生率[1.06%（1/94）]明显低于对照组[6.38%（6/94）]，差异有统计学意义（χ2=2.37，P<0.05）。 结论〓新教学方法减少了临床护生针刺伤的发生，提高了临床护理教学质量。