【摘 要】 目的 探讨手术室实习护士带教方法，进一步提高手术室护理教学质量，培养高素质手术室护理人才。 方法 选取2008年1月至2009年12月实施手术室实习护士带教方法改革前的306名实习护士为对照组，以2010年1月至2012年12月实施带教教师的选拔、培养、带教方案后的418名实习护士为研究组，对两组实习护士专科理论、操作水平等相关资料进行分析比较。 结果 研究组实习护士成绩优秀率明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。 结论 通过对带教教师的严格选拔和培养，提高了带教教师的能力 ，促进了教学质量的提高，为临床培养了专业的护理人才。