【提 要】 根据目前分子诊断学实验教学中存在的问题，在传统实验教学中引入虚拟实验，利用其沉浸性、交互性和构想性的特点来营造仿真实验环境，感官综合刺激学生，使学生获得视听摸等多种直观而自然的实时感知。在实践中能够弥补现有实验教学条件的不足且多角度呈现教学内容，突破时空限制模拟真实世界中难以观察和控制的过程和现象。在虚拟实验室中通过选择合适的教学素材，虚实结合地安排实验内容，在提高学生的学习积极性和实验教学质量方面取得显著效果。