【提 要】 当代影像学在疾病诊断、疗效观察及判断预后等方面发挥了越来越重要的作用。如何提高医学生对各系统器官影像学的独立分析与判断能力，为今后更好地胜任临床工作打下扎实的基础是影像学教学面临的重要问题。通过构建以微课资源为基础的翻转课堂教学模式，将其应用到影像学教学实践中，解决了传统影像学教学中信息量大、内容枯燥难懂、学生难以消化等缺点，激发了学生学习兴趣，大大提高了学习效果，为其他院校的影像学教学提供一定的经验和借鉴。