【摘 要】 目的 了解计划、实施、检查和处理（PDCA）循环管理应用于护理实习教育中的效果。 方法 选择2012年在该院实习的196名护理实习生作为观察组，2011年在该院实习的163名护理实习生作为对照组。在护理实习管理中，观察组采用PDCA循环管理模式，对照组采用传统护理实习管理模式，实习结束前实行全年护理实习考核，评估护理实习质量。 结果 观察组成绩优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。 结论 PDCA循环管理模式是切实可行地开展实习带教的指导框架，提高了实习带教质量，为学生实习提供了制订学习目标、发现问题、解决问题的方法，从而提高了护理实习质量。