【摘要】目的：探讨护生临床实习末期带教工作的难点及相关教学对策。方法：对2004~2009年共38名实习末期护生进行问卷式调查，了解护生在实习末期存在的主要问题和思想动态。结果：针对护生存在的问题，采用相应的教学对策后，护生的实习积极性得到显著提高，增强护生竞争意识，圆满完成教学任务，无护理缺陷发生。结论：临床实习末期应以人性化教学为主，以病人为中心，增强法律意识，注重护生动手能力及人际交流技能的培养，实际解决护生双向就业选择与临床实习的冲突。加大力度促使护生向1名合格的临床护士过渡。