【摘要】目的：构建护生实习新模式，评价新模式实习效果，提高护生临床实习教学质量。方法：2008~2010年进入我院实习护生，实习前先进行1个月的过渡式教学，教学内容包括基础操作、病房管理、应急预案、各项规章制度，培训前后均同一标准考核。结果：护生认为过渡式教学模式有效提高沟通能力，加深理论知识理解与掌握，提高基础技能操作能力，安全防范与法律意识提高。结论：过渡式教学模式是可行的。