目的 探讨临床护理路径在冠心病（冠状动脉粥样硬化性心脏病）健康教育中的应用及效率评价。 方法 选取2012年1月至2013年12月收治的冠心病患者68例，分为观察组和对照组各34例。观察组采用临床护理路径对患者进行健康教育，对照组采用常规教育模式。比较两组患者健康教育知识知晓程度及对临床护理工作的满意度。 结果 观察组患者的健康教育达标率与护理工作满意度显著优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.01）。 结论 作为一种新型的教育模式，临床护理路径不仅提高了护理人员的主动性与积极性，加强了护患沟通，提高了患者健康知识知晓率和临床护理满意度，而且提高了医疗护理服务质量。