【提 要】 梗阻性肾病在临床上并不少见，延误诊治可能对患者病情造成不可逆的损害，因此有必要在临床带教中加入这一内容。在整合医学背景下，将“器官系统整合”的教学模式应用于梗阻性肾病的临床见习带教。以梗阻性肾病的病因、临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗等为切入点，使学生能够将医学基础知识和临床学科知识有机结合起来，达到灵活运用、融会贯通的目的，取得了不错的教学成果，值得进一步推广。