【提 要】 该文经过剖析临床医学专业的专业特点，在教学过程中采用以案例为基础（CBL）教学方法为主，并联合运用多种形象化教学手段，最后通过多元化的考核方法对该教学模式的教学效果进行量化。调查结果显示，学生对医学免疫学的教学满意率在90%以上；非任课教师在班级里走访发现这一教学模式受到学生普遍好评，免疫学学习的兴趣比较高涨；最后的期末考试成绩也显示，进行该教学模式的班级不及格人数显著减少，同时高分人数明显增加。可见，以CBL教学为主，联合多种教学手段的教学模式极大调动了学生的学习兴趣，提高了教学效果。