【摘 要】 目的 探讨系统教学法在护生心内科临床教学中的应用效果。 方法 将该院在心内科实习的护理学专业实习生86名分为两组，观察组43名采用系统教学法，对照组43名采用传统临床带教法。出科前对两组实习生进行学习兴趣、教学满意度问卷调查，同时进行出科理论、操作、护理文件书写三方面考核。 结果 观察组学生的学习兴趣、教学满意度、考试成绩均优于对照组，差异均有统计学意义（P<0.01）。 结论 系统化教学法在心内科护理临床教学中优于传统教学法，能提高教学效果，提高学生多方面的能力，值得推广应用。