【摘 要】 目的 探讨健康教育对早期宫颈癌健康行为认知、满意度及疾病知晓率的影响。 方法 选择该科2013年2月至2014年5月入院诊治的106例早期宫颈癌患者作为研究对象。经抽签分为观察组和对照组，各53例。两组患者均进行常规检查、治疗与护理，观察组在此基础上增加健康教育，以入院宣教、术前指导、健康信念教育和生活指导为主要手段。统计两组入院与出院时的疾病知晓率、健康行为认知情况及出院时护理满意度。 结果 经健康教育干预后，观察组疾病知晓率由62.26%上升至92.45%，明显高于对照组干预后（77.36%），差异有统计学意义（P<0.05）；出院时观察组患者护理满意度为94.34%，明显高于对照组（81.13%），差异有统计学意义（P<0.05）；干预后观察组对定期检查、良好生活习惯、适当体育锻炼、及时就医的认知率分别为88.68%、96.23%、83.02%、98.11%，均显著高于对照组73.58%、84.91%、60.38%、86.79%，差异均有统计学意义（P<0.05）。 结论 健康教育有利于早期宫颈癌患者采纳有利于病情康复的健康行为，有利于其对疾病正确的认识和认知度的提升，建立良好的心态，促进术后尽快康复，增加患者满意度，同时促进护理质量提升。