【提 要】 药理学作为交叉学科、桥梁学科，是医药相关专业的核心课程，其教学质量直接影响学生今后的临床实践和药学服务能力。以疾病为中心的药理学教学方法，丰富了药理学课程的授课内容，能充分调动学生的学习积极性，并培养其临床思维能力，同时促进了教师整体素质的提高。在药理学教学过程中应根据章节内容，选择以疾病为中心进行教学，充分发挥该方法的优势，紧扣教学大纲，遵循以教师为主导，以学生为主体的原则，全面提高药理学教学质量。