【摘 要】 目的 探讨赴台联合培养护生和其他护生护理专业承诺的差异。 方法 选取长沙卫生职业学院赴台联合培养的护生（45名）及其护生朋友（45名）和与其无沟通的护生（90名）作为研究对象，通过问卷调查了解其护理专业想法和专业承诺水平。 结果 180名研究对象的护理专业承诺总分为（3.38±0.59）分，其中赴台护生总分和专业生涯留驻意愿、专业价值认同2个维度得分均高于其护生朋友和与其无沟通的护生，差异均有统计学意义（P<0.05）。且护生的护理专业承诺与专业生涯留驻意愿、专业价值认同呈正相关（r=0.31、0.31），差异均有统计学意义（P<0.05）。 结论 赴台联合培养对护生的专业承诺具有提高作用，可利用学院现有条件提高非赴台护生的护理专业承诺。