【摘 要】 目的 探讨迷你临床演练评量(Mini-CEX)在护生中的应用效果。 方法 将2015年10月至2016年4月在该科室实习的94名护生分为试验组和对照组,各47名。试验组采用Mini-CEX方法进行教学与考评,对照组采用传统方法进行教学与考评。最后采用自制满意度调查表和护生临床综合能力测评表比较2种教学方法在护生中的应用效果。 结果 试验组护生获得患者满意度和临床综合能力均较对照组提高,差异有统计学意义(P<0.05)。 结论 Mini-CEX在护生中的应用可以提高患者对护生的满意度和护生临床综合能力,在临床护生带教中值得推广。