【提 要】 目前,以器官为主线的整合教学多用于基础医学的教学中,循环系统属于临床课程,其在循环系统教学中的应用,将心血管系统从解剖等基础学科开始,至临床疾病诊治进行整合作为一个整体讲授,打破传统循环系统教学的界限,大大强化了循环系统基础知识和临床疾病诊疗的综合连贯性。该文从整合课程教学改革的国外发展背景及国内发展趋势、循环系统从以器官系统为中心(OSBC)的教学应用及效果、问题和挑战等三方面进行探讨,以期进一步提高循环系统教学的质量。