【提要】为适应药用植物学学科发展和西医院校药用植物教学需求，提高学生学习积极性和主动性，针对西医院校药学专业学生的需求特征，通过革新教学技术，调整药用植物学内容和结构，在经典基础之上融入学科发展前沿新知识，整合资源，革新教学方法，构建新的药用植物学教学技术和知识体系，以适应新时代学生对专业知识与学习方法的需求，提高学习效果和教学质量。
吴发明,姚秋阳.药用植物学教学改革初探[J].现代医药卫生,2017,33(18):2884-
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