【提要】在了解医学人文教育意义的基础上，通过对比国内外医学人文素质教育的发展，分析国外医学人文教育的发展趋势，并结合我国的实际情况，解析我国医学人文素质教育的弊端及教育体系的欠缺。提出医学人文教育改革，并建议医学院校在人文教育体制和课程上进行调整及更新，为进一步提高医学生的医学人文素质，最终能将医学人文知识逐渐融合进医学生的思维模式中，使之逐渐具备医学人文素质及精神，并使其更好地履行医生的责任与使命。