【提要】医学英语不仅承载着沟通中西文化的重要桥梁，同时还更是快速获取西方医学先进经验的便捷通道。传统教学模式多以医学专业单词学习为基础，往往忽视了专业医学英语教学的内涵，即临床思维的培养。另外，由于国内呼吸系统专业英语教材缺乏，师资薄弱，组织管理和考评体系不健全，教学质量参差不齐，该教研室以自愿报名为前提，在临床医学五年制学生中抽取30名学生形成呼吸系统专业英语试验小班。以自主特色临床典型病例为素材，临床思维培养为核心，采用病例讨论为导向的互动式教学模式，取得了较好的效果。为后期编制规范化呼吸系统专业英语教材，探索行之有效的教学实践新模式提供了前期经验。