【提要】在医学微生物学的教学中存在一些普遍性的问题，如医学病原体多且容易混淆、课时少但内容多、易陷入填鸭式教学等，从而造成教学效果差强人意。为此，本研究试图探讨利用微信公众平台这一新媒体手段进行辅助课堂教学的可行性，旨在对具体的方法进行研究，通过课程改革实践，探讨出一种可行的辅助教学方法，从而提高教学质量和教学效果。