*基金项目：江苏省示范性高等职业院校建设项目（SJG201519SFX01）
【提要】通过回顾国内近10年护理情境模拟教学文献，对我国护理情境模拟教学的组织实施、考核与评价等多环节进行分析，发现我国护理情境模拟教学使用的教学案例情境单一，情境模拟的仿真度不高，讨论与反馈环节设计不够完善，教学效果的考核与评价体系不成熟。针对其存在的这些问题进行思考，提出了改进建议，为今后护理教育工作者开展高质量情境模拟教学提供参考依据。
李芳,周滋霞.情境模拟教学在我国护理教育中的应用现状*[J].现代医药卫生,2018,34(12):1910-
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