【提 要】 随着国家医改的开展及对住院医师规范化培训制度的完善，医学生的实习阶段工作需要改革，才能更好地衔接本科阶段的理论知识，让医学生适应毕业以后的住院医师规范化培训。该文通过对传统的实习教学办法，以及对以问题为基础的学习、以案例为基础的学习、以团队为基础的学习及导师制度等实习教学方法进行分析，探讨为了适应新形势、新政策提高教学质量，目前国内的儿科本科临床实习医生的可行性教学方法。