【提要】医学教育对未来医学生培养提出了更高的要求，在医生的职业生涯中，自主学习和终身学习能力培养是其生存和发展的基本能力，而养成自主学习的习惯是做到终身学习的前提。该文在机能实验学中应用翻转课堂、在实验示教环节中增加可视化教学、适度设置PBL教学和微课堂，通过机能实验教学的改革为医学生提供良好的自主学习、终身学习和能力培养的平台，培养“既会看病又有科研思维和方法的临床医生”。