［摘要］目的探讨影响护理硕士研究生科研能力的主要因素。方法采取问卷调查法对198名护理硕士研究生进行调查，分析影响其科研能力的相关因素。结果年级、科研动机、成就动机、自我控制与自我效能对科研能力有直接影响，模型变量可以解释科研能力总变异的47.0%。年级、自我控制与成就动机对科研能力有间接影响，自我效能是影响科研能力的中介变量。年级与自我效能对护理硕士研究生科研能力影响较大（总效应系数分别为0.46、0.43）。 结论 护理教育者与护理硕士研究生导师应根据不同年级学生的特征、学习动机水平与自我效能水平，实施个体化、针对性的科研能力培养措施。