［摘要］目的 探讨临床技能强化训练在内科实习教学中的作用。方法 以2015年1月在该院实习的临床专业本科学生为研究对象，分为研究组和对照组，各30人。研究组在实习期间进行临床技能操作强化训练，对照组仅按实习大纲教学。实习结束后参加考核，考核内容包括病史采集及沟通、体格检查、病历书写、穿刺技术及口试（8~10个临床问题），统计成绩，对比2组结果。结果 与实习前比较，实习后2组成绩均有提高，差异均有统计学意义（P<0.05）；2组实习后成绩比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。结论 强化训练与普通实习相比并不能迅速、有效地提高学生们的临床技能力，说明实际临床基本技能是由平时的一点一滴积累起来的，实习教学环节是一个漫长的、不间断反复训练的过程。