［摘要］目的 探讨护理沙龙结合自主情景模拟反馈实践教学法在护生实习临床教学中的应用价值。方法 采用便利抽样法抽取2017年8月至2018年8月该院实习护生50人，进行护理沙龙教学；采用前后对照法，对护生教学前及教学后1、3、6个月后的理论及临床实践考核成绩进行比较，并进行护生满意度测评。结果 护生6个月后理论知识考试及临床实践考核成绩高于教学前，差异均有统计学意义（P<0.05）。6个月后，在感到自主学习能力提高、学习兴趣提升、独立解决问题提升等方面的得分均为优良。结论 临床个案研讨沙龙教学在护生临床实习教学中具有一定的应用及推广价值。