［提要］ 分析以授课为基础的学习（LBL)和工作坊（Workshop）教学的应用现状，探索LBL结合Workshop教学法应用于口腔计算机辅助设计与辅助制作(CAD/CAM)技术课程教学中的改革构想。该文阐述了LBL结合Workshop教学法的实施规划、实施步骤及实施的教学效果评价等内容。二者联合教学有望指导学生在系统学习理论知识的基础上掌握CAD/CAM操作技能，从而提高口腔医学技术本科学生的就业竞争力。