［提要］妇产科是一门临床实践性很强的学科，为提高妇产科临床教学质量，为临床培养更多同时具备理论知识和实践能力的综合型医学生，以问题为基础的学习（PBL）教学模式已成为妇产科教育改革的新方向。PBL教学法在国内外医学教育领域发挥着重要作用，其有利于培养学生的自主学习能力、临床实践能力和创新思维能力，但在临床教学实践中仍有许多方面需要加强。通过总结该校妇产科本科阶段PBL教学实践中出现的问题，提出相应的应对策略，以供各医学院校PBL教学进行参考。