［摘要］目的研究中国与美国、加拿大、英国等发达国家医学院校医学教育课程设置的差异。方法收集并比较中国、美国、加拿大、英国知名医学院校的课程设置差异，每个国家各3所。结果发达国家医学课程设置较中国具有一定优势，主要在于其开展跨学科的整合课程，重视医学人文教育，有完整的临床导论课程体系，实习期更早、更长，开展实习医生到住院医师的过渡课程，注重家庭医生的培养。结论中国医学课程设置与发达国家相比存在一定差距，中国医学教育改革可借鉴其优秀经验。