［摘要］临床医学是一门实践性很强的学科，临床技能操作是每位合格医学生必须具备的能力。传统的教学模式和教学方法已经不能满足现代医学教育发展的需要。微格教学法、以问题为基础的学习教学法、Sandwich教学法，这些以学生为主体的新型教学方法蕴涵着巨大的生命力，能激活课堂，使师生共同成长。应用在临床技能教学中，有利于激发学生的学习兴趣和主动性，有助于培养学生的自主学习能力、动手能力、分析和解决问题的能力、团队合作精神、创新思维能力等。