[摘 要] 目的 了解大专护生的职业态度现状,分析其影响因素,为教学改革提供依据。方法 采取整群抽样方法,从本 校2018级(大学一年级第二学期)大专护理班中抽取5个班护生共270人,采用一般资料调查问卷和护士职业态度量表进行调查 分析。结果 270名大专护生的职业态度均分为(4.97±1.28)分,总体为中立偏积极,其中93名(34.4%)护生的职业态度处于 中立偏消极。不同性别、生源地、专业选择方式、专业兴趣、该校教师的专业态度、该专业同学的专业态度和其他专业同学的专业 态度的大专护生职业态度得分比较,差异有统计学意义(P <0.05)。该专业同学的专业态度、该校教师的专业态度、专业兴趣和 性别,这4个变量共解释46.4%的职业态度差异。结论 大专护生的职业态度为中立偏积极,受多种因素影响,护理教育者应有 针对性地进行教学改革,培养学生积极的职业态度。 [关键词] 大专护生; 职业态度; 专业态度;