[摘 要] 目的 构建1套具有中医专科特色的膝骨关节炎健康教育评价规范。方法 基于“知-信-行”理论基础,采用文 献查询法、访谈法、专家小组讨论、德尔菲(Delphi)专家咨询法对15名专家进行2轮问卷咨询,定量分析各指标的权重,筛选指 标,建立膝骨关节炎健康教育评价规范。结果 2轮函询的专家积极系数均为100%,权威系数为0.88,指标的协调系数分别为 0.625、0.422、0.342。构建的膝骨关节炎健康教育评价规范包括一级指标3项、二级指标18项、三级指标40项。结论 通过构 建完整的中医专科特色膝骨关节炎健康教育评价工具,可促进临床护理健康教育工作的系统化与规范化。