[摘 要] 目的 探讨中医骨伤科学临床实习教学翻转课堂中3D 打印技术运用对教学效果的影响。方法 选取2017级6 月在玉林市中西医结合骨科医院实习的中医骨伤科学专业 60名学员作为研究对象,根据入科时间的先后顺序将其随机分为试 验组和对照组,每组30名。参考教材为中医骨科学,试验组采取基于 3D 打印技术的“翻转课堂”的教学方法,对照组采用传统的 “翻转课堂”的教学方法。通过传统理论考核,实践能力成绩与主观调查问卷评价教学效果,并对教学效果进行对比分析。结果 出科考试时,闭卷理论考试评估中试验组实习生的中医骨伤科学理论知识、操作技能考核得分均显著高于对照组,差异均有统计 学意义(P