[摘要]目的构建系统化儿童哮喘健康教育内容,为患儿及照顾者提供健康教育指导。方法邀请 来自苏州、南京、徐州、无锡、常州、安徽、陕西,共3个省份、7个城市的相关专家17名,通过研究小组讨论和严 格的专家遴选标准,科学、全面地构建系统化儿童哮喘健康教育内容。结果第一轮发放函询问卷17份,回收 函询问卷15份,回收率为88.2%;第二轮发放函询问卷15份,回收函询问卷15份,回收率为100.0%。第一轮 专家Cr值为0.92,第二轮专家Cr值为0.88。第一轮专家函询的肯德尔协调系数为0.418,第二轮专家函询的 肯德尔协调系数为0.282,二者比较,差异有统计学意义(P<0.05)。最终形成的系统化儿童哮喘健康教育内 容包括4项一级指标、27项二级指标。结论构建的系统化儿童哮喘健康教育内容具有科学性和全面性,照顾 者及患儿易于接受,可根据该内容对哮喘患儿及照顾者进行临床宣教。