[摘 要] 目的 探讨SOAP联合循证医学的教学方法在重症医学临床教学中的应用。 方法 选取2020 年7-12月在西安交通大学第一附属医院外科ICU 轮转实习的规培医师共47名作为研究对象,将其分为对照 组(24名)和研究组(23名)。 研究组采取 SOAP联合循证医学的教学模式,对照组则根据轮转要求实施常规带 教模式。 比较2组病例汇报和病历书写得分差异,以及规培医师综合素质。 结果 研究组学生病历汇报得分、 病历书写得分均高于对照组,差异均有统计学意义(P <0.05)。 研究组学生综合素质水平明显高于对照组,差 异均有统计学意义(P<0.05)。 结论 SOAP联合循证医学的教学方法,可显著提高规培医师的病历汇报、病 历书写能力,提高其综合素质,在培养具有基础岗位胜任力的重症医学规培医师中取得了较好效果。