[摘 要] 目的 研究目标管理模式的教学方式在脊柱外科进修带教中的应用效果。方法 选取2019 年3月至2021年3月在该院脊柱外科进修的医生60名,按照随机数字表法进行分组,分为试验组和常规组,各 30名,分别采用目标管理模式和常规教学方法进行带教。进修结束后,对两组进行理论知识和实践技能考核评 价,并进行满意度测评。结果 试验组的理论知识考核和实践技能操作得分均高于常规组,差异均有统计学意 义(P<0.05)。试验组的非常满意度为86.7%,明显高于常规组的66.7%,但差异无统计学意义(P>0.05)。 结论 在脊柱外科进修医生中采用目标管理模式进行带教,带教效果比常规带教方法好,能够有效提高教学效 果,且进修医生的满意度更高。