[摘 要] 目的 探索“师生共同建设在线试题库”的教学方法在临床内科学教学中的实践应用效果。方 法 选择2021年3-12月在重庆医科大学学习内科学的临床专业本科学生,分为试验组(191名)和对照组 (189名)。试验组由学生出题,教师审核建设题库,并采用师生共建的题库进行课后在线测试。对照组采用以 往教师命题的试题库进行测试。收集2组学生内科学期末考试成绩及试验组学生、教师满意度问卷调查结果 进行效果评估。结果 试验组的内科学期末考试成绩显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组 学生和教师的满意度均较高(均大于80.0%)。结论 “师生共建试题库”是一种较新的能提高学生学习效果且 不过多增加教师负担的有效教学策略。