[摘 要] 目的 探讨基于二维码的视频教育复述肠道准备过程对结肠镜肠道准备质量的影响。 方法 将中山大学附属第八医院消化内镜中心科符合入选标准的结肠镜检查患者( 498 例)随机分为常规组 ( 248 例)和视频组( 250 例)。常规组通过口述和书面形式进行肠道准备宣教;视频组在两者的基础上,联动扫 描预制二维码相关肠道准备宣教视频。两组均使用相同标准方案的 3 L 聚乙二醇电解质粉进行肠道准备。记 录两组患者结肠镜检查插入时间、服药时间、用药正确率、膳食准备正确率。采用 Boston 评分评价肠道准备的 质量。结果 服药正确率、膳食准备正确率均高于对照组( P <0.05 )。结肠镜插入时间和退镜时间明显短于对 照组( P <0.05 )。视频组左、中、右段清洁度均优于对照组( P <0.05 ),观察组波士顿肠道准备量表评分高于对 照组( P <0.05 )。结论 采用传统的口头和书面形式配合短视频对患者进行结肠镜准备宣教,可以提高患者的 肠道准备能力,提高肠道准备依从性,缩短结肠镜检查时间。