［摘 要］ 依托学校的网络平台、南琼考试系统及人卫题库，通过理论阶段测试及实验课前测试、期末网络考试等多层次网络考试的方式考核、督促和反馈学生对医学微生物学知识的学习和掌握情况。学生对网络考试替代纸质考试满意度较高，认为该模式有助于督促其对医学微生物学理论及实验知识的学习和掌握，相较于传统纸质测试，更倾向于网络测试。在信息化时代应用网络考试辅助医学微生物学教学能督促学生的自主学习，提高其学习积极性和效率，使考试成绩更加公平，考核评价模式更加科学，有助于学生对医学微生物学知识的学习和掌握。在医学微生物学教学中应用网络考试可更好地应对后疫情时代医学微生物学的教学与考核。