[摘 要] “新医科”对医学生的创新能力提出了更高的要求。在教学过程中潜移默化地培养学生的科研 思维和创新能力,是实现培育提升医学生创新能力的有益探索。《药理学》是医药院校学生重要的专业基础课 之一,在《药理学》教学过程中,采取转变教学观念、整合思政元素及进行多样化的科研活动等方式,以期调动学 生的研究兴趣,训练学生的科研思维,培养学生的创新能力,最终培养出能够服务于国家“健康中国”发展战略 和生命健康事业的创新型医药类本科人才。